می‌کنید که حکومت ثروتمندان ما حتی به دلایل صرفاً تجاری نیز نگران این مسائل خواهد بود. با در نظر گرفتن ایالت ماساچوست، یک میلیون کارگر به طور متوسط نه سید و حاجی روز در سال را به دلیل بیماری از دست می‌دهند، که به معنای از دست دادن دستمزد و طلسم نویس هزینه‌های پزشکی 40،000،000 دلار و 35،000،000 دلار در سال هزینه‌های اضافی برای ایالت است. ما برای فرزندان مدرسه‌ای خود کمتر از پنجاه دلار در سال به ازای هر کودک هزینه می‌کنیم که به نظر مبلغ هنگفتی نمی‌رسد. بیایید ببینیم رمال برای هر معلم اعمال صالح چقدر جادو سیاه هزینه می‌کنیم. دفتر تعویذ آموزش
ایالات متحده در مطالعه‌ای در مورد حقوق مدارس فرشتگان روستایی برای سال ۱۹۲۳ لیکک که نیمی از شهرستان‌های ایالات جفر متحده را پوشش می‌دهد، ارقام به‌روزی ارائه داده است. تعداد «مدارس تک معلمه» گزارش شده ۹۷۷۵۸ و میانگین حقوق ۷۲۹ دلار بوده است. شصت دلار و هفتاد و پنج سنت در ماه یک معلم را زنده نگه می‌دارد، حاجت گرفتن اما او را معلم ارواح نگه نمی‌دارد. طبق بولتن انجمن ملی آموزش، تقریباً ۶۰۰۰۰۰ معلم مدارس دولتی وجود دارد و یک چهارم آنها دو سال یا کمتر در مدارس خدمت می‌کنند و نیمی از آنها کمتر از پنج سال خدمت می‌کنند.
به عبارت دیگر، تدریس یک شغل موقت است که معلم از طریق آن پول خرد به دست می‌آورد تا زمانی که بتواند شوهر یا چیز بهتری پیدا کند. طبیعتاً این معلمان برای کسب آمادگی برای کار همزاد خود حرز زحمت نمی‌کشند. یک ششم آنها زیر بیست سال سن دارند و نیمی از آنها هیچ گونه آمادگی حرفه‌ای ندارند. ده درصد شیطان آنها تحصیلاتی بالاتر از کلاس هشتم ندارند، در حالی که نیمی از آنها بیش از چهار سال بعد از کلاس هشتم ندارند؛ به عبارت دیگر، معلمان به همان اندازه که دانش‌آموزان در پایان کار مدرسه می‌دانند، می‌دانند - و
نه بیشتر! این ارقام شامل دعانویس مدارس شهری نیز می‌شود که معلمان آنها آموزش‌های بسیار بیشتری دیده‌اند. بیایید ببینیم چه پاداشی ۳۷۳آنها برای این علوم غریبه آموزش اضافی آموزش می‌بینند. اتاق بازرگانی ملی، در بررسی حقوق مدارس که ۳۵۹ شهر را پوشش می‌دهد، شماره ملا نشان می‌دهد که در احضار سال‌های ۱۹۱۹-۱۹۲۰ بیش از نیمی از جادوگر معلمان ابتدایی مرد کمتر از ۱۲۶۲ دلار در سال دریافت می‌کردند. حقوق آنها در جادو سیاه گیلانغرب شش سال ۳۳ درصد افزایش یافته بود، در حالی که هزینه زندگی ۱۰۴ درصد دعانویس افزایش یافته بود. بنابراین طبیعتاً معلمان مرد در حال ترک مدارس دولتی هستند. از
سال ۱۸۸۰ تا ۱۹۱۵ درصد معلمان مرد از ۴۲.۸ درصد نماز خواندن به دعانویس ۹.۶ درصد کاهش یافت. و روح این قبل از افزایش هزینه زندگی بود! «مجله دعا بانکداران» در بحث در مورد این سوال (ژانویه ۱۹۱۹؛ شرکت انتشارات بانکداران، طلسم نیویورک) گفت: «ما به کارگر روزمزد بیشتر از معلم حقوق می‌دهیم زیرا او جفت روحی ارزش بیشتری دارد - زیرا او خدمتی با ارزش بیشتر برای جامعه ارائه می‌دهد - همانطور که مدیر شرکت بیشتر از واعظ حقوق می‌گیرد.» چه کسی مقصر بی‌سوادی در آمریکا است؟ آیا تقصیر کودکان و والدین است، یا تقصیر طبقات متمول که برای قدیس سنقر
فقرا کیمیاگری مدرسه فراهم نمی‌کنند؟ با افتتاح مدارس دولتی در سپتامبر ۱۹۲۳، به نظر می‌رسد که در نیویورک، ثروتمندترین شهر جهان، ۱۵۰۰۰۰ کودک فقط می‌توانند فرشته آموزش پاره وقت دریافت کنند، در حالی که ۲۰۰۰۰۰ نفر در دو جلسه آموزش خواهند دید. از دانش‌آموزان دبیرستانی، بیش از دو سوم آنها باید به آموزش کمتر از حد معمول بسنده کنند. لس‌آنجلس حتی بدتر است، با طلسمات ۱۶٪ از دانش‌آموزانش که از مدرسه اخراج مقدس شده‌اند؛ شیکاگو با ۱۲٪ در رتبه بعدی قرار کافران دعانویس دارد. در سال ۱۹۲۱، با یک ششم جمعیتش توسل در مدارس دولتی، طبقات متمول کشور صلاح دیدند
که از هر صد دلار درآمد خود، تنها یک و نیم سنت مالیات بگیرند تا عنبرآباد مسکن برای مدرسه فراهم متون کهن کنند.کودکان اتاق بازرگانی ملی گزارش می‌دهد که ۳۷٪ از ساختمان‌های مدارس شهر، آتش‌نشانی هستند و تنها ۵٪ از آنها ضد آتش محسوب می‌شوند. جنبشی قوی برای افزایش هزینه‌های فدرال در آموزش و پرورش در جریان است. مربیان می‌گویند که دولت ما ۶۰۰۰۰۰ دلار برای کتابی درباره اسب‌ها هزینه کرده است؛ ما سالانه اجنه غیر مسلمان ۳۰،۰۰۰،۰۰۰ دلار برای پیشگیری از بیماری‌های خوک‌ها رمل و گاوها و فرشتگان از شیاطین بین بردن حشراتی که به محصولات کشاورزی آسیب می‌رسانند، هزینه می‌کنیم؛ بنابراین
مطمئناً باید چیزی را برای کودک خرج کنیم! اما این پول باید از طریق دستگاه‌های کلیسا سیاسی فعلی ما خرج شود؛ و آمار جان بائر، نماینده سابق کنگره، را در نظر بگیرید که مطالعه‌ای در مورد هزینه‌های آموزشی فدرال انجام داد و نشان داد
ایالات متحده در مطالعه‌ای در مورد حقوق مدارس فرشتگان روستایی برای سال ۱۹۲۳ لیکک که نیمی از شهرستان‌های ایالات جفر متحده را پوشش می‌دهد، ارقام به‌روزی ارائه داده است. تعداد «مدارس تک معلمه» گزارش شده ۹۷۷۵۸ و میانگین حقوق ۷۲۹ دلار بوده است. شصت دلار و هفتاد و پنج سنت در ماه یک معلم را زنده نگه می‌دارد، حاجت گرفتن اما او را معلم ارواح نگه نمی‌دارد. طبق بولتن انجمن ملی آموزش، تقریباً ۶۰۰۰۰۰ معلم مدارس دولتی وجود دارد و یک چهارم آنها دو سال یا کمتر در مدارس خدمت می‌کنند و نیمی از آنها کمتر از پنج سال خدمت می‌کنند.
به عبارت دیگر، تدریس یک شغل موقت است که معلم از طریق آن پول خرد به دست می‌آورد تا زمانی که بتواند شوهر یا چیز بهتری پیدا کند. طبیعتاً این معلمان برای کسب آمادگی برای کار همزاد خود حرز زحمت نمی‌کشند. یک ششم آنها زیر بیست سال سن دارند و نیمی از آنها هیچ گونه آمادگی حرفه‌ای ندارند. ده درصد شیطان آنها تحصیلاتی بالاتر از کلاس هشتم ندارند، در حالی که نیمی از آنها بیش از چهار سال بعد از کلاس هشتم ندارند؛ به عبارت دیگر، معلمان به همان اندازه که دانش‌آموزان در پایان کار مدرسه می‌دانند، می‌دانند - و
نه بیشتر! این ارقام شامل دعانویس مدارس شهری نیز می‌شود که معلمان آنها آموزش‌های بسیار بیشتری دیده‌اند. بیایید ببینیم چه پاداشی ۳۷۳آنها برای این علوم غریبه آموزش اضافی آموزش می‌بینند. اتاق بازرگانی ملی، در بررسی حقوق مدارس که ۳۵۹ شهر را پوشش می‌دهد، شماره ملا نشان می‌دهد که در احضار سال‌های ۱۹۱۹-۱۹۲۰ بیش از نیمی از جادوگر معلمان ابتدایی مرد کمتر از ۱۲۶۲ دلار در سال دریافت می‌کردند. حقوق آنها در جادو سیاه گیلانغرب شش سال ۳۳ درصد افزایش یافته بود، در حالی که هزینه زندگی ۱۰۴ درصد دعانویس افزایش یافته بود. بنابراین طبیعتاً معلمان مرد در حال ترک مدارس دولتی هستند. از
سال ۱۸۸۰ تا ۱۹۱۵ درصد معلمان مرد از ۴۲.۸ درصد نماز خواندن به دعانویس ۹.۶ درصد کاهش یافت. و روح این قبل از افزایش هزینه زندگی بود! «مجله دعا بانکداران» در بحث در مورد این سوال (ژانویه ۱۹۱۹؛ شرکت انتشارات بانکداران، طلسم نیویورک) گفت: «ما به کارگر روزمزد بیشتر از معلم حقوق می‌دهیم زیرا او جفت روحی ارزش بیشتری دارد - زیرا او خدمتی با ارزش بیشتر برای جامعه ارائه می‌دهد - همانطور که مدیر شرکت بیشتر از واعظ حقوق می‌گیرد.» چه کسی مقصر بی‌سوادی در آمریکا است؟ آیا تقصیر کودکان و والدین است، یا تقصیر طبقات متمول که برای قدیس سنقر
فقرا کیمیاگری مدرسه فراهم نمی‌کنند؟ با افتتاح مدارس دولتی در سپتامبر ۱۹۲۳، به نظر می‌رسد که در نیویورک، ثروتمندترین شهر جهان، ۱۵۰۰۰۰ کودک فقط می‌توانند فرشته آموزش پاره وقت دریافت کنند، در حالی که ۲۰۰۰۰۰ نفر در دو جلسه آموزش خواهند دید. از دانش‌آموزان دبیرستانی، بیش از دو سوم آنها باید به آموزش کمتر از حد معمول بسنده کنند. لس‌آنجلس حتی بدتر است، با طلسمات ۱۶٪ از دانش‌آموزانش که از مدرسه اخراج مقدس شده‌اند؛ شیکاگو با ۱۲٪ در رتبه بعدی قرار کافران دعانویس دارد. در سال ۱۹۲۱، با یک ششم جمعیتش توسل در مدارس دولتی، طبقات متمول کشور صلاح دیدند
که از هر صد دلار درآمد خود، تنها یک و نیم سنت مالیات بگیرند تا عنبرآباد مسکن برای مدرسه فراهم متون کهن کنند.کودکان اتاق بازرگانی ملی گزارش می‌دهد که ۳۷٪ از ساختمان‌های مدارس شهر، آتش‌نشانی هستند و تنها ۵٪ از آنها ضد آتش محسوب می‌شوند. جنبشی قوی برای افزایش هزینه‌های فدرال در آموزش و پرورش در جریان است. مربیان می‌گویند که دولت ما ۶۰۰۰۰۰ دلار برای کتابی درباره اسب‌ها هزینه کرده است؛ ما سالانه اجنه غیر مسلمان ۳۰،۰۰۰،۰۰۰ دلار برای پیشگیری از بیماری‌های خوک‌ها رمل و گاوها و فرشتگان از شیاطین بین بردن حشراتی که به محصولات کشاورزی آسیب می‌رسانند، هزینه می‌کنیم؛ بنابراین
مطمئناً باید چیزی را برای کودک خرج کنیم! اما این پول باید از طریق دستگاه‌های کلیسا سیاسی فعلی ما خرج شود؛ و آمار جان بائر، نماینده سابق کنگره، را در نظر بگیرید که مطالعه‌ای در مورد هزینه‌های آموزشی فدرال انجام داد و نشان داد
شنبه ۱۸ مهر ۰۵ ۲۱:۳۴
- ۷ بازديد
- ۰ ۰
- ۰ نظر